儿童全英语教学的利与弊

田野的风

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　　目前有的小学推出了全英文的授课方式，即对小学一年级学生实行除语文外的全英语教学，学生的生活老师也选择英语教师，这样学生在教室、宿舍、食堂、操场等所有活动范围接触的都是英语，创设了一个全方位的语言环境。这一做法在教育界引起了很大的争议。

　　赞成这一做法的专家认为：孩子在13岁前是学外语的最佳时机，有了这个环境，孩子的英语学习可以突飞猛进。

　　对这一做法持反对态度的专家认为：全英语教学，6岁的孩子上课能听懂多少内容呢？尤其是数学课，不只是教会学生1+1=2，更重要的是培养学生的数学思维，用汉语都要启发半天，用英语如何表达？师资也是个问题，现在的教师都是专科培养出来的，英语教师未必会教数学课，数学教师又何必绕一个弯子用非母语讲课？这样的课堂质量如何保证？小学一二年级数学基础若打不牢，将来会对学生的学习有终身的负面影响。

　　我们建议家长综合各方面因素全面考虑，选择真正有利于孩子潜能全面提高的教学方式，促进孩子各方面的能力发展。