儿童英语学校教学有待规范
在机关工作的陈先生最近特别烦。前不久，一家戴着“国际”桂冠的英语学校在单位里办了一次免费试教学，自己试着报了名，此后，陈先生就不断接到这家学校的电话，要他一定带孩子“接触了解”该学校的教学，并无比热情地鼓动他购买该校2900元一套的教材。在一些幼儿园的大门前，经常有年轻女子向接孩子的家长散发某某英语学校的宣传单。上面写着有着多少外籍教师、100％英语环境等内容。有的家长带着孩子吃快餐、逛街，甚至也成为了一些英语学校促销人员游说的目标。有家长“按图索骥”，结果发现许多被吹得天花乱坠的学校，实际上只是一两个教师租用了一两间教室临时“搭建”起来的“草台班子”而已。家长选择学校时感到迷茫
到底该如何选择儿童英语学校，许多家长感到困惑。在中山路有一家异常火爆的儿童英语学校，每逢周日，从早上8时到下午5时，外面都挤满了等待入校上课的学生和陪同的家长。里面两层共10余间教室，分3岁到八九岁各个年龄段，均座无虚席。家长休息室里也是坐得满满当当，打牌的、织毛衣的、看书报的、聊天的，家长们自得其乐地打发着两个小时的课时时间。记者采访了几位正等待孩子下课的家长，问及选择这所学校的理由，家长的回答几乎均是朋友和同事的小孩送到这里来学，应该不会差吧。至于这家学校的教学特色、师资力量到底怎样，则不甚了解。
现状教学质量令人担忧
一位5岁孩子的家长告诉记者，自己在大学时就通过了英语六级考试，可在给孩子选择英语学校的时候还是碰到了难题：“女儿曾在一家生源不错的学校学过初级英语：上课时，老师一般是把门一关，不许家长旁听，但从窗口传入家长休息室的孩子们高昂的朗读声还是遗憾地告诉了我，年轻老师有些单词的发音根本就不标准。再说，让孩子这么早学习英语，无非是受当今学英语热的影响，想让孩子找找‘感觉’。可孩子不但未找到感觉，而且上了几个月的课还是哭哭啼啼。起初以为问题出在自己孩子的身上，但后来发现许多孩子都是这样，又不由得担心老师的教学方法和对少儿心理的掌握是否得当。最终孩子只学了一个学期就停学了，仅学会了少数几个单词和词组。”
期待教育主管部门把好关
采访中，许多家长希望儿童英语教学能尽快地规范起来。首先，有关教育行政部门若能定期向社会公布一些经过专业评估认证的英语学校，家长的选择就会轻松得多；其次是主管部门应严把教师质量关，建立儿童英语学校教师准入制，对教师的教学能力进行专业化评估。而且要对他们进行少儿心理学等综合素质的培训，经过相关部门对其教学综合能力的专业化评估，取得资格证书后，方可“上岗”。也有的家长希望，社会或教育部门能给予一个检验儿童英语教育水平的尺度，给予一个不要太呆板的统一的水平考试，在教育的“终端”把好关。
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