轻松选择儿童英语教学机构
随着英语教育逐渐普及，越来越多的家长希望让孩子赢在起跑线上。但面对让人眼花缭乱的辅导班和培训机构，如何选择成为了一个大问题。一个年轻的母亲告诉记者：“上学这种事情可不能随便了，劣质的培训机构不仅学不到什么东西，还会在安全、学习习惯等方面给孩子带来隐患。对此，业界的专家们告诉年轻的父母，挑选少儿英语培训机构应该从三个方面来考虑。外教资质：
资格证书+教学经验
作为一种人与人之间的教授过程，老师在少儿英语当中的地位格外重要。因为老师除了本身的英语能力过硬之外，还必须要能够不断地将孩子的注意力集中起来。据夏恩英语学校校长王伟介绍，家长在选择少儿英语学校的时候，首先要看老师是否具备相应的资质。他认为，优秀的少儿英语老师应该具备三个方面的资质：首先，来自于英语为母语的国家并取得国际公认的教师资格证书（TEFL，TESOL，CELTA）；第二，具备大学本科以上学历；第三，在国外具有教学经验并且懂得儿童心理。
英孚学校的倪辉认为，师资的稳定性也是个关键因素。因为对于少儿英语来说，如果变动频繁，则会极大地影响到孩子接受知识的程度。同时，一个优秀的少儿英语学校对自己的教师有独特的要求，这些都会经过其独特的培训来进行，所以老师有没有受到培训也是一个重要的判断因素。
教材体系：
因材施教最重要
少儿英语在某种程度上来讲是一个比较大的概念，从3岁到18岁都可以纳入到这个体系当中。但是这个15年的年龄跨度所形成的差异非常大。从3岁开始，每过一年都需要有不同套路的教材来配套。那种几个年龄段的孩子都使用基本相同的教材的学校显然不可能真正做到因材施教。
英孚学校的倪辉则认为，好的学校应具有自主研发教材的能力，只有自己研发的教材才能真正体现出自己的教学理念。他透露，英孚学校早就投巨资进行了教材的研发，在明年1月，全球的英孚学校将使用最新的英孚自主研发的教材。
教学环境：
安全+优美
据倪辉介绍，挑选一个少儿英语培训机构的时候，一定要注意该机构的教学环境。因为孩子同成年人不同，他没有主动学习的动机，而主要是靠被动的引导。所以对于一个优秀的少儿英语学校来说，教学环境一定是一个对孩子来说具有极大吸引力的、同时也是非常安全的场所。
误区
少儿英语存在揠苗助长现象
少儿的自主意识并不是很强，也常常会受到家长观念的影响，所以家长观念的正确与否常常会影响到整个学习的效果。据一些英语学校的负责人介绍，由于一些家长对英语教育认识不深入，在观念上存在不少误区。
片面追求语音
现在有部分家长在对孩子教育过程中，片面地追求孩子发音的时髦和精确。专家认为，这样的做法其实是一种本末倒置。英语学习的主要目的是交流，在与外国人的交流当中，没有人会注意你的发音是否非常精确。就是在以英语为母语的人之间，也存在着各种各样的语音。所以，专家提醒家长，一定要认识清楚英语学习的最终目的，不要因小失大。
片面追求单词量
成年人在学习英语的过程当中就把单词量作为首要的追求目标。现在他们又将这一目标强加到了孩子身上。据夏恩学校校长王伟介绍，不少家长在孩子学习了一段时间之后，都是依靠孩子的单词量来判断孩子的学习效果。王伟认为，在少儿英语的教学过程当中，多记住了几个词并不是最重要的，重要的是如何正确运用学到的单词，让孩子们真正做到在实物和单词之间形成无需转换的关联。
片面追求考级
在前两年的剑桥少儿英语全国统一考试中，几乎年年都有几万名儿童参加。王伟认为，这样的做法对孩子有害无益。英语学习应是在快乐基础上的，传统的书面考试则显然会中断这种兴趣。据英孚倪辉介绍，不少世界知名少儿英语培训机构，都非常重视对孩子学习兴趣的保持，学习结果主要是通过一些英语短剧的表演等更为灵活的方式来进行的。
专家指导
家长不只是监督者
对于孩子的英语学习，家长应该充当一个什么样的角色，发挥什么样的作用呢？据记者调查，不少的家长依然是很自觉地充当着一个监督者的角色，但业内专家们认为，这样的角色不利于孩子们英语能力的发展。
教育理念的实践者
夏恩英语学校教学主管王明东认为，家长应该是孩子英语学习的第二位老师，而这个角色扮演跟家长们会不会英语、英语能力的高低没有直接的关系。家长们也应该通过引导的方式延续孩子们对英语的兴趣。因为孩子跟老师在一起的时间毕竟比跟父母在一起的时间短暂得多，所以，孩子的英语学习要想得到最好的效果，父母必须承担起更多的责任来。
增强孩子的自信心和兴趣
心理学家介绍，孩子每学会一种新东西，总希望得到大人的肯定。家长们应该充当赞赏者和强化者的角色。对孩子学到的关于英语方面的知识都要给予鼓励和赞赏，以便增加他们的信心，在孩子们渴望更多的赞赏的同时，保持和提升他们对英语学习的兴趣。
记者手记
肯德基和成都小吃
好的少儿培训机构就如同遍布全球的肯德基，不管开在哪个地方，总是可以保证让顾客吃到同样口味的薯条和汉堡———尽管口味不是每个人都喜欢；而滥竽充数的少儿英语培训机构就如同遍布京城的“成都小吃”，虽然门脸一样，但是味道却大相径庭，虽然不乏比肯德基美味得多的小店，但这些小店却只能依靠食客经验判断，口味的好坏甚至完全由一个厨师的口味所决定。而这两种快餐之间的差别，正在于是否存在着一套完整的统一的质量控制体系。
严格的质量体系首先来源于丰富的经验。没有丰富的教育经验，就无法知道该从哪些地方来进行严格把关。儿童英语培训机构必须要有足够的经验来对付可能出现的意外情况，特别是面对着那些说变就变的娃娃脸。
对于一个好的少儿英语培训机构来说，一套经验丰富、经过了长时间检验的教学方法，一套得到学生认可的教材，一批有着丰富教学经验的老师是成功的基本保障。
当然，一个好的儿童英语培训机构也必须尽量本土化，因为不同城市之间，不同的人群之间在市场需求、消费习惯和接受习惯上都有着显著的差异。好的培训机构一定会根据不同的市场需求在最短的时间内作出合理的调整，尤其是在教学方法和教学道具上，就像肯德基爷爷发现中国的老百姓更喜欢喝粥，喜欢吃辣子鸡，所以适时地推出了以老北京鸡肉卷、川香辣子鸡为代表的中式快餐一样。只有在本土化之后所建立起来的质量控制体系才是最为科学的。
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