音乐有助于儿童英语学习
音乐在儿童英语学习过程中起到重要作用；朗朗上口的英文儿歌不仅能够加深初学者对单词、句型的理解，更可创造轻松愉快的语言环境，美国亚利桑那大学现代语言学院英语系主任刘骏博士在9月9日举行的“用音乐唤醒孩子的语言潜能”迪士尼英语第一届北京家长会上如是说。通过20余年的教学实践经验，刘博士总结出中国儿童英语学习的整体特点是态度认真、语音语调正确、成绩好，但与其他非英语国家特别是中东、东欧等国儿童相比，也暴露出表达能力较弱、缺乏冒险精神等不足之处。因此，将以上特点与教学模式相联结尤为关键。
迪士尼英语中国区学术总监韦德•尼克斯（Wade Nichols）表示，歌曲在音位认知、发音、语调、词汇和句子结构训练等方面对儿童英语学习可以起到辅助作用。适合儿童英语学习的歌曲应具备几个特点：歌词反映日常生活；语法结构不宜过于复杂；演唱的歌词应发音清楚、易理解，不宜太快；歌词采取一问一答形式；曲调以欢快为主，快慢结合；音乐种类丰富。
刘博士表示，在儿童英语学习的过程中，家长的适当鼓励可增强儿童的自信心。Nichols建议家长在日常活动中多播放英文音乐创造语言环境，可与孩子一起学习并多鼓励孩子演唱英文歌曲。此外，英语教师可在课堂教学中播放儿童英文歌曲，通过增加肢体语言、组织合唱以及使用简单乐器伴奏等方法，激发儿童学习英语的兴趣。
刘博士不赞同以考试成绩为唯一衡量标准。“比成绩更重要的是享受学习的过程和乐趣，”刘博士说，“特别是在英语学习过程中，应该增强孩子的参与感和原动力，激发兴趣、培养能力、挖掘潜力，使孩子得到全身心的发展。”
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