学前儿童应快乐学习英语
如今，家长们对于英语学习始终“不离不弃”，并且随着“幼升小”择校大战而升温。日前，来自美国的儿童学习品牌ABCmouse发布了一款针对中国3-8岁儿童设计的英语学习应用。发布会上，一项针对全国家长的调查显示：有86%的家长认为孩子学英语是非常重要的。不过，中美两国学前教育和英语学习专家都表示，幼儿英语学习不宜过早抢跑，让幼儿在愉快的活动中学习英语效果更好。来自ABCmouse的最新调查显示，86%的中国家长认为孩子学英语是非常重要的，但95%的家长都遭遇了选择难题。华东师范大学学前与特殊教育学院教授周兢透露，近日，上海语言工作委员会对1300位上海家长做了一份调研，调研结果显示80%家长希望孩子的学习环境中能有一定的英语教学，其中，41%的学龄前儿童会在家学习英语，31%的是到社会机构学习，另外有22%的孩子是在幼儿园里面学习。
因此，家长在选择教材时一定要慎重。周兢建议，首先要选择符合幼儿教育特点的教学和教材，而不是那些商业手段操作的教材，其次，家长也要放弃急功近利的心态。“现在不少中国家长处于一种过度焦虑状态，一门心思想培养能考’‘清华北大’的牛蛙，提前让孩子知’‘抢跑’，忽视了学前儿童成长规律。就比如，学龄前儿童的英语学习不应该以考证考级为目的，而应该培养孩子的语言学习兴趣，学习形式也可以以听听英语儿歌、看看英语动画、玩玩英语小游戏等为主。孩子是最好的实际效果检验者，他要愿意学、喜欢学、学得开心。”
密歇根大学心理学系教授、人类成长与发展中心研究教授谭霞灵（Twila Tardif）曾对中国儿童语言学习进行过15年的跟踪研究。她说，中国家长对孩子语言学习重视程度在世界上也“名列前茅”，但是，幼儿的语言学习尤其是第二语言的学习不应该是盲目的“拔苗助长”或是填鸭，应该根据孩子的兴趣爱好和特点。“首先要看孩子有没有语言天赋，其次，要通过快乐的方式来让孩子学习。”
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