如何对小学生进行心理健康教育
随着社会的进步、科技的发展，国家对人才的要求越来越严，除了思想道德、文化素质外，良好的心理素质尤为重要。健康的心理是青少年走向未来，走向世界，建设祖国的重要基础。所以，对青少年进行心理健康教育，则是素质教育不可忽视的内容。那么，作为班主任，如何对学生进行心理健康教育呢？一、保护自尊
自尊心是人们要求社会和集体对自己人格尊重的一种情感，是自我意识的一种表现。每个同学都有自尊心，所以作为班主任，要尊重每个学生的人格。尤其是那些调皮、内向或学习差的学生，更需要老师的尊重和呵护，帮助他们克服消极因素，消除不良习惯，重新扬起学习的风帆。
二、树立自信
有一句话这样说：“有时候，打败我们的不是强大的敌人，而是我们自己。”就是说一个人如果没有自信，那么他就会一事无成。作为班主任，要时刻让我们的孩子相信“我能行”、“我一定能行”。因为老师的肯定、认可，是学生建立自信的金钥匙。心理学研究指出，人类生存的根本欲望就来自于社会的肯定，让他们觉得自己是个有用的人，是一个值得喜欢的人，在同一个班，学生的差异是存在的。尤其是那些有不足的学生，更需要得到老师的肯定。班主任要让每个孩子都能发现自己身上的闪光点，让他们增强自信，勇敢挑战命运，克服自卑的心理障碍，重新塑造自我。
三、磨炼意志
现在的小学生大多数都是独生子女，是几代人的手中宝、心头肉，从小娇生惯养，他们的心理承受能力和适应能力都很差。他们怕吃苦、怕困难、怕失败，往往会因为一点小小的失败，而一蹶不振，对生活、学习失去信心。今年3月份，一高三女学生因一点小事而跳河自杀了；4月份，一四年级女学生因作业没写完受到妈妈批评而离家出走……这些事例令人触目惊心。现在的孩子的心理太脆弱，经受不了任何挫折和失败，长大以后又怎么建设祖国，确实令人担忧，所以对小学生进行心理健康教育势在必行。
作为班主任，要利用一切可利用机会，采取各种方法，一定要让学生们明白人生漫长，坎坷和挫折、失败是在所难免的，关键是要正确面对，要树立坚定的意志，成为生活的强者。要让他们知道：一个人能不能成功，和意志有着密切的关系。例如：爱迪生失败上千次，但他并不气馁，才会有一千多项发明专利权；司马迁忍辱负重完成了鸿篇巨著——《史记》；诺贝尔忍受丧亲之痛而发明炸药……
总之，不管社会如何进步，科技如何发展，但是对学生的心理健康教育不仅不能放松，相反更应该加强。只有这样，我们才能培养出对社会有用的人才。
页:
[1]