- 课堂中应增加儿童的主动性活动 (0篇回复)
- 教育艺术读书笔记之学会关爱 (0篇回复)
- 以文本的童心情感捕捉儿童的独特体验 (0篇回复)
- 什么样的教育才是有用的——读《教育是没有用的》有感 (0篇回复)
- 教师角色的转变——读《学习中的创造》后感 (0篇回复)
- 一年级汉语拼音dtnl教学反思 (0篇回复)
- 《队列和队形》教学反思 (0篇回复)
- 怎样把团队精神体现到教育教学工作中 (0篇回复)
- 让孩子能感受到学习的乐趣 (0篇回复)
- 正确看待所谓的“差生” (0篇回复)
- 我要以孩子的眼光解读文本 (0篇回复)
- 浅谈数学教学中如何渗透情愿态度价值观 (0篇回复)
- 立足课堂谋求最佳教育教学效果 (0篇回复)
- 从实际出发,让英语学习充满乐趣 (0篇回复)
- 第三届小学“活力课堂”展示课之英语评课稿 (0篇回复)
- 孩子,你是了不起的 (0篇回复)
- 由《爬山虎的脚》想到的 (0篇回复)
- 孩子们无形中鞭策着老师 (0篇回复)
- 教后反思:放手让学生做一会自己的老师 (0篇回复)
- 孩子的心,需要我们细心呵护 (0篇回复)